gennaio 31, 2023 - Novakid

Un'analisi delle abitudini di apprendimento dei bambini

Per analizzare le modalità di apprendimento più efficaci per i #bambini e approfondire le loro preferenze di apprendimento e gli ostacoli che incontrano, Novakid, la piattaforma #online leader in Europa nell'insegnamento dell'inglese ai #bambini, ha condotto uno studio con 700 insegnanti #online e 10.000 genitori di #bambini (48%) e bambine (52%) di età compresa tra i 4 e i 12 anni, con alle spalle un'esperienza di apprendimento #online.

L'indagine ha raccolto il parere dei genitori su questioni riguardanti le abitudini e le preferenze di apprendimento dei propri figli, l'esperienza degli insegnanti relativa alla capacità dei giovani studenti di concentrarsi, le forme preferibili di apprendimento e le principali cause di frustrazione. Lo studio è stato condotto nel gennaio 2023 in oltre 15 Paesi, tra cui Francia, Germania, Italia, Spagna, Polonia, Romania, Israele, Turchia, Arabia Saudita e Corea del Sud.

La maggior parte dei #bambini (66%) è stata in grado di creare abbastanza facilmente un legame con l'insegnante #online. In generale, c'è una combinazione simile di socievolezza quando si confrontano le fasce d'età: il 90% dei #bambini dai 3 ai 5 anni è socievole o timido, ma diventa più aperto col tempo, rispetto all'85% dei #bambini dai 9 ai 12 anni. Sembrano esserci più #bambini timidi, ma che si aprono col tempo, nella fascia di età 3-5 anni e in quella dei 6-8 (rispettivamente il 26% e il 23%), rispetto alla fascia 9-12 anni (15%).
Oltre il 33% degli insegnanti ha attribuito alla ripetizione il motivo principale di frustrazione degli studenti. Altri motivi frequenti di frustrazione sono la noia e gli errori o le correzioni da parte di genitori o insegnanti (rispettivamente il 18% e il 16%).
In base alle risposte dei genitori, è evidente che i #bambini imparano meglio da soli. A seconda dell'area, il 75%-91% dei #bambini impara in modo più efficace individualmente piuttosto che in gruppo.
L'ambiente culturale è importante quando si parla di stili di apprendimento. Ad esempio, in Italia il 52% dei #bambini impara di più giocando, e in Polonia di meno (47%). Per i #bambini di tutti i Paesi esaminati, il modo meno efficace per imparare sembra essere la lettura. Altre forme di apprendimento sono distribuite in modo difforme e possono variare da bambino a bambino.

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